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Physik

Blick in das Universum

2026-06-17T09:27:07+02:00

An zwei Tagen war das mobile Planetarium zu Gast im Gymnasium Hartberg. Organisiert von Prof. Helene Strauß und Prof. David Gamperl hatten 11 Klassen die Möglichkeit, einen Blick in das Universum zu machen. Die Astronomie- und Wissenschaftsvermittler:in Doro bot eine spannende Führung vom Mond zur Sonne in die Milchstraße und mehr. Die Fragen der Schüler:innen wurden kompetent beantwortet und die Begeisterung für Astronomie gefördert. Im Rahmen des Projektes konnten auch Mädchen in Gesprächen mit Doro für die Naturwissenschaft begeistert werden.

Blick in das Universum2026-06-17T09:27:07+02:00

Energie bewegt – NWL Physik, 8An

2026-04-11T23:29:01+02:00

Im Physiklabor des Realgymnasiums experimentieren die Schüler:innen der 8An mit Energie in den verschiedensten Formen. Ein wichtiger Punkt ist das Experimentieren und Erforschen von alternativen Energieformen wie Windenergie, Photovoltaik, Brennstoffzelle, Thermogenerator usw. Ziel ist es, eine fundierte Wissensbasis für die Zukunft zu entwickeln.

Energie bewegt – NWL Physik, 8An2026-04-11T23:29:01+02:00

Radio und Kriminalmuseum im Realgymnasium

2026-03-10T12:55:21+01:00

Die Schüler:innen der 5B (Realgymnasium) erlebten einen spannenden Tag in Graz. Nach einer historischen Grazführung mit wertvollen Informationen durch den Klassenvorstand Stefan Hausmann mit einem atemberaubenden Ausblick vom Schloßberg über Graz ging es in das Radiostudio von Antenne Steiermark. Der Einblick in die Abläufe und Hintergründe des Radios wurde mit Aufnahmen im Studio abgerundet. Den Überblick über die Welt der Bücher gewährte Linda Scherf in der Universitätsbibliothek. Den Rückblick in die frühe Welt der Kriminalistik brachte die Führung durch das Kriminalmuseum. Mit spannenden Geschichten und Artefakten aus der Anfangszeit der Forensik wurden die vorgestellten Kriminalfälle lebendig. weitere Bilder [...]

Radio und Kriminalmuseum im Realgymnasium2026-03-10T12:55:21+01:00

Wellen, Wärme, Wirkungen – Strahlung im Alltag

2026-03-10T12:39:26+01:00

Im Zuge des Schulentwicklungskonzepts führten neben allen 1. Klassen auch alle 6. Klassen eine projektorientierte Unterrichtswoche durch. Die 6B widmete sich eine Woche lang dem Überthema Strahlung, wofür der Regelunterricht aufgebrochen und der Stundenplan adaptiert wurde. Auf diese Weise soll für eine willkommene Abwechslung zum sonstigen Unterricht gesorgt werden sowie die Relevanz eines vielschichtigen Alltagsthemas über Fächergrenzen hinweg deutlich hervorgehoben werden. Nach einem zweitägigen fachspezifischen Input durch die Klassenlehrer:innen konnten sich die Jugendlichen in Abhängigkeit ihrer Schwerpunktinteressen intensiv in eine Fachrichtung vertiefen. Als sichtbares Ergebnis entstand ein Lernprodukt in Form eines interaktiven Posters samt QR-Codes für Interviews, Kurzvideos und Experimenten. [...]

Wellen, Wärme, Wirkungen – Strahlung im Alltag2026-03-10T12:39:26+01:00

Olympische Physik-Spiele

2026-03-05T11:03:25+01:00

Am dritten Tag des dritten Monats im Jahr nahmen drei Schüler des Gymnasiums Hartberg – Lorenz Haspl, Tobias Perl (beide 5A) und Markus Lakner (8A) – am österreichweiten Landesbewerb der Physik-Olympiade teil – mit Bravour. Es konnten beachtliche Platzierungen im vorderen Drittel erreicht werden, nachdem in einem vierstündigen Bewerb an kniffligen Theorieaufgaben gearbeitet wurde. Heuer galt es, Aufgaben zum Doppler-Effekt im Straßenverkehr und bei Sternen, zur partiellen Sonnenfinsternis sowie zur Berechnung der (elektrischen) Energie eines Mühlrads zu lösen. Die fachlichen Anforderungen gehen dabei deutlich über den Schulstoff hinaus. Besonders hervorzuheben sind in diesem Zusammenhang Haspl und Perl, die in ihrer [...]

Olympische Physik-Spiele2026-03-05T11:03:25+01:00

Action im Physikunterricht: Auto oder Drohne – 5B (RG)

2025-12-16T07:43:57+01:00

Es wird beschleunigt, gefahren und geflogen. Action wie in Kinofilmen findet im Physikunterricht der 5B (Realgymnasium) statt. In einem kleinen Projekt wurden die Beschleunigung und die Maximalgeschwindigkeit von einem ferngesteuerten Auto und einer Drohne gemessen und verglichen. Markierungen auf dem Boden halfen bei der Bestimmung des Weges, die Bewegung der Fahrzeuge wurde mit Videoaufnahmen dokumentiert und aus der Timeline die Zeit ausgelesen. Die Daten wurden in Tabellen und Diagrammen ausgewertet und über eine kollaborative Tabellenkalkulation verglichen.

Action im Physikunterricht: Auto oder Drohne – 5B (RG)2025-12-16T07:43:57+01:00

Fahrphysik erleben

2025-08-30T22:31:50+02:00

Physik zum Spüren, Verkehrssicherheit hautnah: Schüler:innen der 5B und 6C erlebten im ÖAMTC-Fahrsicherheitszentrum in Lebring, wie sich eine Vollbremsung anfühlt, welche Kräfte beim Autofahren wirken und was Trägheit und Beschleunigung auf vier Reifen bedeuten. Ob beim Bremsweg, der Rutschplatte oder beim Kurvenverhalten – die physikalischen Gesetze wurden spürbar. Für die Schüler:innen war es eine eindrucksvolle Erfahrung, die das im Physikunterricht Gelernte greifbar machte und zugleich das Bewusstsein für Verkehrssicherheit stärkte.

Fahrphysik erleben2025-08-30T22:31:50+02:00

Publikation: Instagram – Teil des Alltags, Teil des Physikunterrichts

2025-06-10T10:19:56+02:00

Unser Physiklehrer David Gamperl wurde von den Herausgebern der Fachzeitschrift „plusLucis“ vom Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts eingeladen, sein innovatives Physikprojekt „physik_publik“ anhand eines Fachartikels vorzustellen. Kernidee des Projekts ist die naturwissenschaftliche Kommunikation in Sozialen Medien und die altersgerechte, digitale Aufbereitung physikalischer Inhalte von Schüler:innen für Schüler:innen. Direktor Reinhard Pöllabauer freut sich mit David Gamperl über das spannende Projekt und die Aufmerksamkeit und Resonanz der deutschsprachigen Fachwelt. https://www.instagram.com/physik_publik/

Publikation: Instagram – Teil des Alltags, Teil des Physikunterrichts2025-06-10T10:19:56+02:00

Mit Energie ins Experiment

2025-06-10T10:15:16+02:00

Das Naturwissenschaftliche Labor (NWL) ist ein projektorientierter Unterricht im Realgymnasium. Im Physik-NWL der 8BN wurden verschiedene Experimente in einzelnen Projekten mit dem Schwerpunkt Energie durchgeführt. In den Projekten wurde z.B. der Energie-,,verbrauch“ verschiedener Geräte untersucht. Die Umwandlung von Energie in verschiedene Formen (Windrad, Thermogenerator, Brennstoffzelle, …) wurde praktisch ausprobiert und die Leistungsdaten gemessen. Leuchtmittel im Vergleich war ein Projekt, in dem Wärmebildkamera, Energiemessgerät und Smartphone-Apps zur Untersuchung von Glühlampe, Kompaktleuchtstoffröhren, LED-Lampen zum Einsatz kamen. Der Abschluss war das Projekt „Energie in der Küche“ mit Experimenten zum Würstchenkochen, Gasgesetzen usw.

Mit Energie ins Experiment2025-06-10T10:15:16+02:00
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