Zwei vierte Klassen integrierten während des ersten Semesters im Deutsch-Unterricht immer wieder verschiedene Online-Tools als Lernunterstützung.
Neben diversen interaktiven und informativen Rechtschreib- und Grammatikübungen lernten die Schülerinnen und Schüler durch ein Kooperationsprojekt mit der TU Graz die Schreibplattform namens „IDeR-Blog“ kennen. Diese soll nach Abschluss der Entwicklungsphase verstärkt beim Korrigieren und Analysieren von Texten helfen sowie Lernpotenziale mit gezielten Orthografie-Übungen aufzeigen.
