Als kreatives Medienprojekt erstellten die Schüler:innen im Realgymnasium kurze Greenscreen-Videos. Mit dem Smartphone wurden die Videos vor einem grünen Hintergrund gedreht und anschließend am Notebook geschnitten.
Im Chemieunterricht werden dreidimensionale Moleküle meist als Formeln flach auf Papier gezeichnet. Die Schüler:innen der 8Bn (Realgymnasium) erzeugten in einem Molekülzeichenprogramm verschiedene Moleküle, die im Anschluss mit einer Spezialsoftware als Anaglyphengrafik dargestellt wurden. Die Anaglyphenmoleküle können mit Hilfe von Rot-Cyan-Brillen betrachtet und die dreidimensionale Struktur der Moleküle erforscht werden.
Der Wettbewerb „Biber der Informatik“ erfreute sich in diesem Schuljahr einer besonders großen Resonanz. Insgesamt 215 Schüler:innen der Unter- und Oberstufe nahmen teil und stellten damit einen neuen Teilnehmerrekord an unserer Schule auf. Der „Biber der Informatik“ ist ein international durchgeführter Wettbewerb, der Schüler:innen spielerisch an grundlegende Konzepte der Informatik heranführt. Ohne spezielle Vorkenntnisse bearbeiten die Teilnehmenden altersgerechte Aufgaben, die logisches Denken, strukturiertes Vorgehen und Problemlösekompetenz fördern. Die Aufgaben decken unterschiedliche Themenbereiche ab, darunter Mustererkennung, Algorithmik und logische Schlussfolgerungen. Ein besonderer Dank gilt dem Elternverein, der die Sieger:innen des Wettbewerbs mit Büchergutscheinen belohnte und damit eine zusätzliche Motivation für die [...]
Auch in diesem Schuljahr nahm unsere Schule mit großer Begeisterung am steiermarkweiten Mathematik-Teamwettbewerb Mathe-Mix-Doppel teil. Der Wettbewerb richtet sich an Schüler:innen der 5. und 6. Schulstufe und wird von der Bildungsdirektion Steiermark organisiert. Ziel ist es, mathematische Kompetenzen breit zu fördern und durch Teamarbeit unterschiedliche Lösungswege sichtbar zu machen. Beim Mathe-Mix-Doppel bilden jeweils ein Mädchen und ein Bub derselben Schulstufe ein Team. Gemeinsam lösen sie knifflige mathematisch-logische Aufgaben. Dabei sind nicht nur logisches Schlussfolgern und mathematisches Fachwissen, sondern auch Kooperation, Kommunikation und strategisches Denken gefragt. Die Vorrunde fand wie jedes Jahr direkt an unserer Schule statt. Zahlreiche Schüler:innen stellten sich [...]
Die Initiative „Hour of Code“ möchte Menschen dazu bringen, kurze Programmieraufgaben zu erledigen und das informatische Denken zu schulen. Die 3Dr Klasse des Realgymnasiums nahm im Informatikunterricht an der Aktion teil. Für die Schüler:innen ist es allerdings nur der Einstieg in die Welt der Programmierung. In weiteren Schritten werden sie noch tiefer in sie eintauchen und ihre Fähigkeiten erweitern.
Wie kann KI Schüler:innen als Mentor beim Lernen und Verstehten unterstützen? Statt schnelle Antworten auf Fragen zu erhalten, lernten die Schüler:innen der 6B des Realgymnasiums im Chemieunterricht, wie sie durch längere und detailliertere Prompts den KI-Dienst ihrer Wahl dazu bringen, wie eine Nachhilfelehrerin oder ein Nachhilfelehrer, die Lernenden durch Fragen und Rückfragen zum gewünschten Lernerfolg zu bringen. Im Moodle Kurs KI zum Lernen gibt es weiterführende Informationen, und Prompts können unter den Schüler:innen ausgetauscht werden.
Dr. Susanne Fischer ist Absolventin des Gymnasiums Hartberg. Sie machte eine internationale Karriere und ist derzeit Entwicklungsprojektleiterin im Bereich E-Mobility bei Isovolta AG in Werndorf. Im Rahmen des Chemfluenzer-Programms des Fachverbands der Chemischen Industrie besuchte sie die Schule und führte mit den Schüler:innen der 4. Klassen Workshops durch. Dabei konnten die jungen Menschen einen Einblick in den Berufsalltag einer Chemikerin gewinnen und führten angeleitet von Frau Dr. Fischer mit großer Begeisterung eigene Experimente durch. weitere Bilder gibts hier
Neben den wöchentlichen Stunden „Sprache und Spiel“ sind die 1. und 2. Klassen in ihrem gewählten Zweig sehr aktiv. In der Adventzeit besuchten die Klassen nach einem kurzen Besuch des Christkindlmarktes die Vorstellung „Pippi Langstrumpf“ im Kinder- und Jugendtheater Next Liberty in Graz. Im zweiten Semester wird dann selbst ein Theaterstück einstudiert werden. So ist immer etwas los in „Sprache und Spiel“!
Es wird beschleunigt, gefahren und geflogen. Action wie in Kinofilmen findet im Physikunterricht der 5B (Realgymnasium) statt. In einem kleinen Projekt wurden die Beschleunigung und die Maximalgeschwindigkeit von einem ferngesteuerten Auto und einer Drohne gemessen und verglichen. Markierungen auf dem Boden halfen bei der Bestimmung des Weges, die Bewegung der Fahrzeuge wurde mit Videoaufnahmen dokumentiert und aus der Timeline die Zeit ausgelesen. Die Daten wurden in Tabellen und Diagrammen ausgewertet und über eine kollaborative Tabellenkalkulation verglichen.
Beim diesjährigen Náboj Junior-Wettbewerb, einem internationalen mathematischen Teamwettbewerb, konnten unsere Schüler einen außergewöhnlichen Erfolg erzielen. Unser Team – Lorenz Haspl (5A), Tobias Perl (5A) und Jonas Rinderhofer (5ES) – erreichte den 1. Platz in der Steiermark und setzte sich damit gegen starke Teams wie das des BG/BRG Stainach und das des BRG Kepler Graz durch. Österreichweit bedeutete diese Leistung sogar den 2. Platz unter 92 Teams, nur knapp hinter der Sir-Karl-Popper-Schule aus Wien. Damit gab es auch eine Topplatzierung im internationalen Ranking bei insgesamt rund 1500 teilnehmenden Teams. Der mathematische Wettkampf, der zeitgleich in Österreich, Belgien, den Niederlanden, der Slowakei, [...]
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