Newsbeiträge

Auch im Schuljahr 2024/25 nahmen zwei Schüler des Gymnasiums Hartberg am steirischen Unterstufenwettbewerb der Mathematikolympiade teil und konnten sich im Spitzenfeld des Teilnehmerfeldes platzieren. Unter den 126 Teilnehmer:innen aus den AHS-Unterstufen der Steiermark erreichte Tobias Perl (4A) den 8. Platz im Gesamtklassement und damit einen 1. Preis. Lorenz Haspl (4D) durfte sich über den 13. Platz und damit einen 2. Preis freuen. Die Schulgemeinschaft des Gymnasiums Hartberg gratuliert den beiden Preisträgern recht herzlich!

Im Rahmen eines spannenden Wien-Tages besuchten die Schüler:innen der 6ES zunächst die Ausstellung „Dialog im Dunkeln“, in der sie in das Leben von blinden Menschen eintauchten. Inspiriert von den dabei gemachten Erfahrungen, entwickelten sie anschließend im Unterrichtsfach „Kunst und Gestaltung“ eine kreative Performance zu einem selbstgewählten Musikstück. Besonders beeindruckend war das Spiel der Knicklichter, die entweder synchron oder ganz individuell in der Dunkelheit tanzten. Die Schüler:innen hatten sichtlich Freude an der Aktion und konnten ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Ein weiterer Programmpunkt der Wienexkursion war der Besuch des österreichischen Parlaments. Dieser Teil der Exkursion war im Rahmen des GWK-Unterrichts konzipiert, [...]

Abwechslungsreich, vielfältig, mitreißend – mit diesen Adjektiven lässt sich der Musische Abend, der am 27. Mai über die Bühne ging, wohl am besten beschreiben. Schüler:innen aus den 1. bis 8. Klassen boten dem zahlreich erschienenen Publikum ein großartiges Programm, das einem 60-Jahr-Jubiläum definitiv würdig war. Für ihre Solo-, Chor-, Ensemble- und Banddarbietungen wurden sie mit kräftigem Applaus belohnt. Im Jubiläumsjahr durfte natürlich ein Überraschungs-Act nicht fehlen – diesmal performte der Lehrerchor zwei Songs auf der Bühne. Im Rahmen dieses Abends überreichte SQM Horst Thaler das Meistersinger-Gütesiegel, eine Auszeichnung für vorbildliche Chorarbeit, an den Unter- und Oberstufenchor. weitere Bilder [...]

Let there be art in the dark! Diese Performance stellte sich der Herausforderung, eine Choreographie aufzuführen, ohne Orientierungspunkte. Die Knicklichter sind das einzig sichtbare – alles andere bleibt im Dunkeln – so wie auch die Identität der Schüler:innen.