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Bücher statt Brainrot, Brettspiele statt Algorithmen, Bewegung statt Bildschirm und Gespräche statt Snapchat – so lautete im März das Motto für die Schüler:innen der 6B und einen Teil der 6C, die am österreichweiten Handyexperiment teilnahmen. Insgesamt legten rund 72.000 Jugendliche ihr Handy für drei Wochen auf die Seite. Die Aufgabe lautete: Kein Smartphone oder zumindest keine Social-Media-Apps benutzen. Das hieß auch, seinen gewohnten Alltag neu zu strukturieren und Offenheit für Neues zu zeigen. Der Umstieg auf ein Tastenhandy, die eingeschränkte Erreichbarkeit sowie die neugewonnene Zeit waren Neuland für viele Schüler:innen. Die Smartphones unserer Schüler:innen wurden während des Experiments, um nicht [...]

Im Rahmen eines dreitägigen Speaking-Workshops konnten Schüler:innen der 8. Klassen mit Sprachtrainern der Organisation English in Action authentische Kommunikation in englischer Sprache üben und festigen. Die Native Speaker – Elsbeth und Stuart – erklärten den Teilnehmenden die Kniffe der englischen Sprache und wie sie sich am besten für den Individual Long Turn und die Paired Activity der mündlichen Reifeprüfung vorbereiten können. Fazit: Nette, motivierende Trainer, interessante Inhalte, anstrengend, aber sehr cool!!!

Die Schüler:innen der 7C beschäftigten sich im Rahmen des Psychologieunterrichts mit den Gesetzmäßigkeiten und Strategien des Lernens. Gemäß dem Ausspruch des Aristoteles „Was man lernen muss, damit man es tut, das lernt man, indem man es tut“ gestalteten sie Lernen-lernen-Folder mit den wichtigsten Tipps für erfolgreiches Lernen, beginnend mit ressourcenorientierten Lernstrategien (Arbeitsplatzgestaltung, Ernährung, Zeitmanagement) über Kognitive Lernstrategien (Mnemotechniken, Organisation des Lernstoffs, Wiederholungsmethoden) bis zum Gedächtnistraining. Jetzt gilt es, diese Tipps auch anzuwenden, dann steht dem Lernerfolg nichts mehr im Wege!

Als Vorbereitung auf die bevorstehende Sozialreise nach Armenien fand ein Workshop unter dem Motto „Inklusive Begegnungen“ statt. Die Teilnehmer:innen der Reise konnten dabei vieles selbst ausprobieren: Sie setzten beispielsweise Brillen auf, mit denen ihre Sicht eingeschränkt war, und bewältigten mit dem Rollstuhl verschiedene Aufgaben im Schulgebäude. Diese Erfahrungen ermöglichten ihnen einen Perspektivenwechsel und ein besseres Verständnis für die Herausforderungen, mit denen Menschen mit Behinderung im Alltag konfrontiert sein können. Im Anschluss wurden alle Eindrücke gemeinsam mit der Ergotherapeutin Katrin Pechstädt reflektiert. Sie ist Ergotherapeutin an der FH Joanneum in Bad Gleichenberg. Frau Pechstätt wird auch an der Armenienreise Ende März [...]