MICHAELER.Thomas

Auch in diesem Jahr hat unsere Schule wieder fair gehandelte Schokopralinen für den guten Zweck verkauft. Die Aktion war ein großer Erfolg: Insgesamt konnten wir durch den Verkauf mehr als 3.000 Euro einnehmen. Mit dem Erlös werden in diesem Jahr Projekte unter anderem im Südsudan unterstützt. Als Anerkennung für dieses Engagement erhielt unsere Schule von Missio eine Urkunde. Ein großes Dankeschön gilt allen Schüler:innen, Lehrpersonen sowie allen Käufer:innen, die diese Aktion unterstützt und damit einen wertvollen Beitrag geleistet haben. Gemeinsam zeigen wir, dass solidarisches Handeln einen Unterschied machen kann.

In Zukunft wird es wieder Schulmerchandise geben. Die Produkte werden von der Firma rethink hergestellt, die für nachhaltige und faire Produktion steht. So könnt ihr unsere Schule nicht nur nach außen sichtbar vertreten, sondern gleichzeitig auch ein nachhaltiges Projekt unterstützen. Weitere Informationen zu den verfügbaren Artikeln und zur Bestellung folgen in Kürze.

Startschuss Faszination Technik 2026! Auch dieses Jahr nehmen unsere Schüler:innen aus dem Gymnasialzweig der 4C und 4D an der Faszination-Technik-Challenge am 28.5.2026 teil. Um unseren Kooperationspartner Grabner Stahl & Maschinenbau in Hartberg und die Berufe im Betrieb besser kennenzulernen, ging es am 26.2.2026 zur Betriebsbesichtigung in den Ökopark Hartberg. Neben einem spannenden Rundgang durch die Produktionsanlage hat uns Josef Bauer auch viele beeindruckende Projekte der Firma präsentiert.

Inspiriert vom Mühlenvokabular in Otfried Preusslers ,,Krabat" machten wir, die 2B, am 23.2. einen Lehrausgang zur Posch-Mühle. Bei unserer Ankunft wurden wir freundlich vom Müllermeister Roman Posch vor der beinahe 500 Jahre alten Mühle in der Brühlgasse 24 empfangen. Roman, dessen Familie den Betrieb nun schon in der dritten Generation führt, erklärte uns allerhand Wissenswertes über das Müllerhandwerk. Unsere Mach-mit-Tour führte uns als Nächstes in die warme Stube. Dort erhielten wir von Veronika Posch eine Einführung in die Getreidekunde. Wir lernten die wichtigsten heimischen Getreidesorten kennen und diese auch zu unterscheiden. Sie unterrichtete uns auch über Mahlgrade und Verwendung von [...]

Im Rahmen des Englisch- und Religionsunterrichts beschäftigte sich die 4B mit dem digitalen Lernspiel „Hidden Codes“, einem Projekt der Bildungsstätte Anne Frank. Ziel des Spiels ist es, versteckte rechtsextreme Codes, Symbole und Strategien im Internet zu erkennen und kritisch zu hinterfragen. Dabei konnten die Schüler:innen wichtige Erkenntnisse gewinnen: Luisa lernte, dass rechtsextreme Gruppen Zahlen wie 88 oder 18 bewusst in alltäglichen Kontexten verstecken. Diese sogenannten „Dog Whistles“ wirken auf den ersten Blick harmlos, transportieren jedoch geheime Botschaften für Eingeweihte. Samuel setzte sich mit historischen Symbolen auseinander und erkannte, dass bestimmte Runenzeichen – etwa das keltisch wirkende Zeichen, das als Vorlage [...]